小学生・中学生の保護者様/教育関係者様へ
「なんでできないの？」が減る
うちの子にマッチした学習方法がわかる！
「なんでできないの？」が減る
うちの子にマッチした学習方法がわかる！
うちの子、学校でうまく板書が写せず、計算も手を使っていて、漢字ドリルは何回やっても覚えられないのはなんでなの……？？？
毎日モヤモヤ、イライラ、ため息ばかり↓
もしかしたら、お子さんは「物を見て覚える」「イメージする」ことが苦手な特性をお持ちなのかもしれませんね。
どちらさまですか？
一般社団法人ワーキングメモリ教育推進協会と申します。
実は、このような学習ムラやつまずき、親子関係のモヤモヤも…
やる気や態度、学習量の問題ではなく、お子さまの「ワーキングメモリの特性」が関係しているかもしれないんです。
\ お子さまの学習、日常生活の中で
こんなお困りごとありませんか? /
お子さまの学習、日常生活の中で
こんなお困りごとありませんか?
- 家や習い事だと勉強できるが、教室だとみんなと一緒にできないことが多い
- うわの空になることが多い
- 板書やノートを書き写すのに時間がかかる
- 宿題、同じ教科でも単元によって「解ける」「解けない」の差が激しい
- 読みでつまずく、漢字を何回書いても覚えられない、音読の読み分けができない
- 九九はスラスラ言えるのに、計算ができない、手を使ってしまう
- 計算はできるが、国語の読解問題や算数の文章題につまずく
- 指示や課題が複数になるとミスが目立つ
- 「何回も同じこと言ったでしょ！」毎日親子バトルでイライラ……
えっ、どういうことですか?「ワーキングメモリ」って何?
初めて聞く言葉でピンとこないんですけど…
